truyen xet hoc sinh

Bộ câu hỏi trắc nghiệm Y học cổ truyền hữu ích có đáp án Download. Tài liệu ôn thi trắc nghiệm Y học cổ truyền sẽ cung cấp cho sinh viên đầy đủ những kiến thức cơ bản và chuyên sâu về ngành giúp các em ôn thi hiệu quả, quan trọng nữa là có thể áp dụng những kiến 16/01/2022. 1. NGÀNH TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN LÀ GÌ? Truyền thông đa phương tiện là việc ứng dụng công nghệ thông tin để sáng tạo, thiết kế, xây dựng những ứng dụng đa phương tiện trong lĩnh vực truyền thông (quảng cáo, truyền hình, internet…), giải trí (game, điện Cuốn sách cung cấp từ những khái niệm cơ bản dành cho học sinh, sinh viên mới làm quen với sinh học đến những kiến thức chuyên sâu dành cho các nhà khoa học của các ngành công nghệ sinh học, y, dược và nông nghiệp hiện đại. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Asideway. Trang web là trang dự phòng của trang web Trước dây còn có tên khác như vv..., đề phòng các trang trên bị nhà mạng chặn thì anh em có nơi mà đọc truyện. Phần 1 Đời sinh viên, hay nói hơn là những sinh viên xa nhà, mỗi người mỗi cảnh lại xa nhà nên nhìn chung thì đời sống thường có những kiểu sau đây Một là những con mọt, chỉ lo ăn, lo học, lo đi dạy thêm kiếm tiền, hai là có chơi, này thì game, cày ngày qua tháng, lắm lúc ăn ngủ trong quán game luôn, nhiều tên bố mẹ phải đến lôi đầu về, rồi một dạng thì ham cờ bạc, bóng bánh, cắm xe cắm máy tính, rồi dạng cuối cùng là gái gú, ham mê xếp hình. Phần đời sống tình dục ở Việt Nam thường bị lẩn khuất sau sĩ diện, thành kiến, huống hồ khi ra nước ngoài, không có sự kiểm soát từ bố mẹ, lại tự do hơn, chuyện lấy bối cảnh những sinh viên du học xa nhà đến một đất nước lạnh lẽo xa xôi, nơi mà mùa đông tuyết trắng, lạnh lẽo khiến người ta dễ xích lại gần nhau hơn. Chuyện đa phần là sự thật dựa trên những gì thật được chứng kiến bởi người viết… … Bạn đang đọc truyện Nữ du học sinh tại nguồn Windsor gió lạnh những ngày đầu thu. Thấm thoắt Phong xa nhà qua xứ này đã hơn 7 năm rồi, từ khi nhận học bổng đại học, và giờ Phong đã là 1 nghiên cứu sinh, chỉ còn 3 năm nữa là xem như xong, ở trường đại học này thì số lượng người Việt Nam không nhiều, bởi, mấy ai mà chịu qua xứ lạnh lẽo xa xôi và học phí đắt đỏ này, nên mỗi năm lác đác chỉ một vài người sang kết quả là cộng đồng du học sinh èo uột này chưa tới chục người. Nhưng nghe nói năm nay sang những 5 người, trong đó có tới 4 em gái làm các anh ở đây phấn chấn hẳn, đám nghiên cứu sinh chỉ suốt ngày vục đầu vào phòng thí nghiệm, sách vở đó lại nhường cái phần vinh quang đi đón các em cho Phong, thế là Phong phải trốn đứng chờ trạm bus như thế này đây. Một vài em tóc vàng đi qua, kể ra dân Châu á đa phần nhỏ và bé hơn so với đám da trắng, nhưng Phong cao cũng dạng trung bình so với tụi trắng, Phong vốn dĩ là người thoạt thìn không có gì đặc biệt, không cao cũng không thấp, không đẹp cũng không xấu, nói chung tàm tạm và bình thường, ấy thế mà Phong là người đầu tiên trong đám anh em được thử mùi gái tây, chả là em sinh viên trắng cảm phục anh hướng dẫn vừa giỏi lại mời em về phòng dùng bữa tối, thế là đè nhau ra phập, nhưng đơn thuần chỉ là sex, no love, bản thân em ấy còn giao kèo “just sex and nothing”. Kể ra cũng có chỗ xả tinh trùng chứ quay tay hoài cũng chán, nhưng cái bím tây trắng hồng chỉ làm Phong ham hố một vài lần đầu, Elisa, tên em ấy, dù nhỏ nhắn xinh xắn, nhưng bím lại rộng quá, lại khô, chỉ một thời gian đã chán, nên rồi lại thôi. Bus đến rồi, nghe giọng nhí nhố 1 đám Việt Nam là biết. Xem nào, đợt này 2 thằng nhóc và 3 em gái đúng như đã liên lạc trước, Phong bước đến chào hỏi và tự giới thiệu, sau màn làm quen nhanh gọn, Phong hướng dẫn tụi nhỏ về kí túc xá, và hẹn tối đưa đám sinh viên mới sang chỗ 1 người quen để ăn tối cùng và giới thiệu với mọi người luôn. Buổi tiệc diễn ra vui vẻ, 2 chú nhóc thì đám anh em xem như có thêm bạn nhậu, còn 3 cô bé thì 1 cô bé Hoàng người nhỏ bé, không xinh nhưng được cái vui tính, 1 cô tên Trang thì cũng khá lớn tuổi, xinh xắn nhưng ít nói, còn Phúc thì trẻ nhất nhìn đáng yêu, dáng khá cao, nhưng dưới cái nhìn của Phong thì Phúc lại hứa hẹn nhất, điều ấy thể hiện qua đôi lông mày rậm, hàng ria mép và đặc biệt vòng 3 nảy lửa của Phúc, tối đó Phong đưa Phúc về tận phòng, sau khi dặn dò một số việc và kèm lời dặn có gì bỡ ngỡ thì cứ gọi. Kể ra hoàn cảnh nhiều lúc cũng đẩy đưa, ai đã từng xa nhà, đến một vùng đất mới hoàn toàn, xa lạ, lại có người sẵn sàng giúp đỡ làm quen với cuộc sống mới thì người hùng đó nghiễm nhiên trở thành một phần của cuộc sống mới đó luôn, rất nhanh, chỉ sau vài tuần chiếu cố đặc biệt, Phong và Phúc đã rất thân nhau. Những lần dẫn đi lanh quanh mua đồ đạc, những lần đi dạo, dẫn đến trường, những tối ăn tối chung trong ký túc xá, kí túc xứ này mọi người được ở 1 phòng riêng, chỉ có bếp và nhà vệ sinh là phải chung với phòng khác, nên khá yên tĩnh và riêng tư, những tâm hồn càng dễ xích lại gần hơn. Phong thì giờ FA, vì bạn gái ở Việt Nam đã chia tay sau khi chàng đi được 6 tháng, còn Phúc thì có bạn trai ở Việt Nam nhưng giờ đi xa thế này, mọi liên lạc chỉ qua skype chat, có nhớ nhung, và có cả những thèm muốn xác thịt trong cơ thể khỏe mạnh của một cô gái 24 tuổi ấy trong lúc Phong lại kề bên… Đó là một tối thứ 6, Phong và Phúc ăn cơm cùng, khi câu chuyện đã tàn, do đã thân quen Phúc vào phòng Phong, và tự nhiên nằm xuống giường nghỉ, Phong thì ngồi ở bàn, câu chuyện đi từ người iu cho đến xếp hình ngày càng rôm rả. – “Thế còn chuyện đó thì sao?” – “Anh đoán đi?” Phúc nói. – “Anh nghĩ là có thôi, người chứ đâu phải thánh, với lại thời đại này mà!” – “Tụi em làm chuyện đó từ trước cơ” Phúc cười trong ngượng ngùng pha lẫn khiêu khích. – “Trời, thế thì quá khá, thế giờ đi thì sao?” – “Thì đành nhịn chứ sao” – “Theo anh thì weitei show cam đi” – “Anh bịnh quá à, làm vậy kỳ lắm, với lại em chỉ thích thật thôi” – “Haha, anh chỉ đưa ra một cách giải quyết thôi” Phong đứng dậy, đi về phía giường, một cách rất tự nhiên. – “Cho anh nằm với coi” Phúc cũng dịch vào và vẫn nằm ngửa, đầu gối cao và đang cầm điện thoại nhắn tin cho người yêu, chiếc áo phông Phúc mặc khi nằm bị hở lên lộ ra cái bụng trắng ngần. Phong lẩm bẩm nhưng cũng cho Phúc nghe “no quá” “Em cũng vậy” Vậy à, để xem nào, Phong tự nhiên đưa tay xoa lên bụng Phúc, Phúc cũng không phản ứng, xoa một hồi Phong khẽ luồn bàn tay lên phía trên, lách và chui qua áo ngực Phúc, nhưng lúc này tay Phúc đã chộp lại. “Anh làm gì thế?” “Thì sờ thử chứ làm gì” “Hứ, Không cho” Phong rút tay ra, nhưng cái kiểu phản ứng của Phúc đã làm Phong biết được, vấn đề chỉ là thời gian… … Bạn đang đọc truyện Nữ du học sinh tại nguồn Có lần đầu thì sẽ có lần sau, chỉ ngay lần sau đó, hoàn cảnh tương tự, Phong đã sờ được vú Phúc sau một hồi chiến đấu, nhưng chưa được nhìn nhé, dưới lớp áo, qua cảm nhận của Phong thì vú Phúc không to, mà nhỏ và nhọn, đầu ti to như đốt ngón út, Phong nhè nhẹ xoa quanh bầu vú, rồi se nhẹ núm, từ từ, hết bên này đến bên khác, dù rất muốn tốc áo Phúc lên để bú mút cho đã, nhưng Phong kiên trì, cứ se vú, cũng không vội tấn công xuống phía dưới, chỉ vậy thôi mà hôm đó khi Phong về, dưới lồn Phúc đã nhoe nhoét nước dâm ứa ra… Không phải mình dễ dãi, Phúc nghĩ, Phong không đẹp trai, nhưng có lẽ đáng tin, ở đây không mấy người, vả lại cũng không sợ tai tiếng, nên Phúc mới không phản kháng Phong. Vừa nằm nghĩ linh tinh biện hộ cho mình, Phúc vừa đưa tay xuống đay nhẹ hột le, lâu rồi, Phúc lại muốn sướng, muốn cái cảm giác như điện giật khi có một vật vừa cứng, vừa nóng chọc vào, vào sâu và thật sâu, cả 2 người sau khi về gần như cùng thủ dâm, chỉ là chút khoảng cách địa lý thôi… … Bạn đang đọc truyện Nữ du học sinh tại nguồn Mọi chuyện trên đời, nhất là những chuyện như thế này, đa phần không phải do điều gì xua đẩy mà do chính bản thân người trong cuộc. Điều này hoàn toàn đúng với Phúc, khi mà ở Việt Nam, bị gia đình kiểm soát chặt chẽ, bị xung quanh dè chừng trong khi điều kiện đi học bên này thoải mái, thời gian rảnh nhiều, và hơn hết cuộc sống không ai kiểm soát, không ai xét nét ai, thế thì tội gì… Kể ra thì người đầu tiên phá trinh Phúc cũng chính là người yêu hiện tại, đang ở Việt Nam. Cũng tán tỉnh nhau, cũng đầy cung bậc sờ mó, để rồi trong một chuyến đi chơi, viện cớ mệt vào hotel, và Phúc để người yêu phá trinh. Kể từ lúc yêu, Phúc cũng ham muốn, lần nào hôn nhau, mà nút lưỡi, lồn Phúc cũng nhẹp nước, nhưng lần đầu đó, Phúc chỉ nằm yên cho người yêu đút cặc vào, không sướng lắm, nhưng Phúc nghĩ những lần sau sẽ khá hơn. Từ đó về sau, hễ rảnh là cả 2 tếch vào khách sạn, hoặc ở nhà, tuy bố mẹ Phúc kiểm soát rất chặt giờ đi về, không được đi quá 9h tối nhưng việc đụ đéo vẫn điều điều tuần mấy cữ, và nó khiến Phúc nghiền, để giờ đi học xa lại nhàn hạ, Phúc lại thèm. Nên hôm nay, lúc Phong sờ soạng, Phúc lại không phản kháng, cả 2 đang nằm nghiêng, Phong nằm phía sau choàng tay qua ôm ngang Phúc, và bàn tay đó dần dần chui vào trong áo, kéo nhẹ áo ngực lên trên, Phong nhẹ nhàng bóp bầu ngực bé bé xinh xinh với 2 núm vú to, Phong vừa bóp vừa se nhẹ đầu ti, ấy thế mà Phúc đã thở mạnh. Phong cứ thong thả chơi với cặp vú bé và nhọn ấy, rồi Phong dừng lại, bàn tay khẽ đi xuống và xoa lên vùng bụng phẳng phiu, rồi lách qua cạp quần đi xuống, Phong không vội vàng mà xoa bên ngoài quần lót, hôm nay Phúc mặc quần chun thể thao, nên thao tác dễ dàng, Phúc cứ nằm lim dim, còn tay Phong thì cứ xoa nhẹ nhàng bên ngoài cái mu đầy, và cao, mu khá lớn và cao, hằn lên rõ khi Phúc mặc quần jean, lúc đó Phong đã nhủ thầm “mu cao dũ đệ”. Giờ sờ vào thì quả thật vậy. Xoa chán chê bên ngoài, chợt Phong lách vào bên trong, bàn tay Phong chụp trọn lên đám cỏ rậm rạp cao, 2 ngón giữa và ngón danh dã sờ nhẹ lên vùng môi lớn và môi bé. Ôi cha, thật là ẩm ướt, khi cả bàn tay Phong đã úp trọn lên phần dưới cái lồn, Phong cảm nhận được một cái lồn mu cao, đầy lông rậm rạp và khá to. Ngón giữa Phong khẽ chọt vào giữa 2 mép nhỏ bên trong, thấm 1 ít nước nhờn và chà nhẹ lên phần hột le, Phúc lúc này đã rên lên thành tiếng, cảm giác vừa sướng vừa run, sướng hơn lúc Phúc tự xử nhiều. Phong cứ khiều nhẹ, rồi thỉnh thoảng để tay lên trên hột le Phúc mà day qua lại. Chợt Phong rút tay ra khỏi người làm phúc hụt hẫng chưa kịp hoàn hồn thì Phong đã xoay phúc lại và hôn vào môi Phúc, phúc đáp trả nồng nhiệt, màn cháo lưỡi diễn ra càng làm Phúc nứng tợn. Phong vừa hôn, 2 tay đã tốc ngược chiếc áo phông Phúc đang mặc và luồn tay bấm tháo áo ngực Phúc ra, thế là lưỡi hôn, 2 tay nhào nặn, Phúc lúc này đã chìm vào đê mê và không còn biết gì. Phong cúi xuống tìm ngực Phúc, đúng như Phong nghĩ, cặp vú Phúc bé, nhưng đầu ti to và vểnh lên khiêu khích, Phong hết nút bên này lại ngậm bên kia cang làm Phúc rên to hơn. Phong chuyển tay xuống, úp trọn lên phần mông căng dày, mông Phúc rất to, và vểnh Phong vừa hôn vừa xoa mông, chợt tay Phong bóp lấy mông phần cùi chỏ đẩy quần phúc xuống, thế là chiếc quần thể thao lẫn quần lót Phúc được kéo xuống ngang đùi, lúc này không có sự phản kháng nào. Phong từ từ rời môi phúc và cởi quần Phúc ra, hai tay đẩy 2 đùi Phúc sang 2 bên, chao ôi, một cái lồn to, lông đen mịn màng hiện ra trước mắt Phong. Đây không phải là một nụ hoa e ấp vừa nở, mà là một đóa hoa nở rộ thành thục, Phong nghĩ, lồn Phúc to, hơi nâu và hồng hào, đường vào không bé mà khá to, hột le lúc này to lên nhưng vẫn còn nằm dưới lớp da phủ. Phong nhẹ nhàng miết và kéo tuột lớp da phủ hột le, và hôn lên đấy, lưỡi Phong đánh qua đánh lại, mỗi lần chạm là một lần Phúc cong người giật, thoáng chốc nước ra như suối Phong vừa le lưỡi liếm hột le, vừa cho 1 ngón vào lỗ lồn mà thụt, rồi 2 ngón, Phúc lúc này đã sướng run người, hết co giật đến rùng mình mấy lần Phong mới ngừng lại, Phong lúc này mới cởi quần ra, con cu đã cứng hết cỡ, con cu Phong không phải dạng nhỏ, nhưng không to bằng tây được, dài tầm 15 cm khi cương cứng, và đặc biệt nóng và cứng, cho vào đến đâu là biết đến đó sau này khi đã được thử cu tây Phúc nói thế. Vì lần đầu nên Phong không cho phúc bj với lại Phong lúc này cũng nứng quá rồi, “anh làm tiếp nhé” Phong nhẹ nhàng hỏi, Phúc không nói gì mà chỉ gật đầu với đôi mắt lim dim đang chờ hưởng thụ nhục đục, Phong khẽ cúi xuống cầm đầu cu quệt qua lại dâm thuỷ và từ từ cho vào, Phúc lúc này há hốc mồm và cong người đón nhận, đã mấy tháng rồi chưa có con cu nào thụt vào lồn Phúc cả! Phong từ từ đưa vào cho đến lút cán một cách để dàng cảm nhận thấy cái lồn ẩm ướt và ấm áp của Phúc. Đến khi vào lút Phong cúi xuống hôn Phúc ngấu nghiến và để điều chỉnh cảm xúc lại, không lại bắn mất, rồi phong từ từ chuyển động, Phong thúc nhẹ nhàng rồi nhanh dần, lúc này phúc đã sướng muốn ngất, Phong vừa thúc vừa thì thầm vào tai Phúc “Em sướng không? Anh đang làm gì em vậy? Anh làm như thế này em có sướng không…” Trong hoan lạc phúc cũng thì thào “sướng, sướng quá, anh chơi em, chơi em, đụ em, anh chơi em, em sướng…” Thấy lần đầu như thế đã quá đủ, và cũng không cần phải nhẹ nhàng nên Phong thúc mạnh, những âm thanh nhóp nhép của nước nhờn hoà lẫn tiếng da thịt chạm nhau vang lên dâm dục, Phong thúc càng lúc càng mạnh rồi bắn thẳng vào trong lồn Phúc, Phúc cũng ra thêm lần nữa rồi giật giật. Phong không rút ra liền mà để yên con cu đã xìu trong lồn phúc, từ từ nằm nghiêng người rồi lại hôn Phúc, cả 2 mỉm cười trong mãn nguyện cho lần đầu hiểu nhau… Tuy gọi là ba nhưng thực chất thì chúng tôi chẳng có máu mủ gì cả. Vốn dĩ tôi là một cô gái vùng sâu vùng xa, gia cảnh nghèo nên tôi quyết chí theo đuổi học hành và sự nghiệp để đổi đời. Vì phải chuyên tâm học tập, và sự nghiệp cho nên đến 29 tuổi tôi vẫn chưa có một mảnh tình vắt vai... Phân loại Truyện sex dài tập Tâm sự bạn đọc HỌC Y SĨ Y HỌC CỔ TRUYỀN, ĐÔNG Y ONLINE TRỰC TUYẾN Học Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y Online Trực Tuyến ✅ Đào Tạo Online Trung Cấp Y Học Cổ Truyền TPHCM ❤️ Xét Tuyển Y Sĩ Y Học Cổ Truyền - Khóa Học Trực Tuyến Học Trung Cấp Y Học Cổ Truyền Online Trực Tuyến ✅ Tuyển Sinh Trung Cấp Y Học Cổ Truyền Năm 2022 ❤️ Xét Tuyển Y Sĩ Y Học Cổ Truyền - Khóa Học Trực Tuyến Phương Pháp Học Tập Online Hình thức học tập hoàn toàn là online – học viên có thể học tập, bổ sung kiến thức, kỹ năng mọi lúc, mọi nơi. Học viên theo học khóa đào tạo online tại Trường sẽ chủ động linh hoạt về thời gian, địa điểm học tập cũng như thi cuối khóa. Do đó, thời gian học dài hay ngắn sẽ tùy thuộc vào sự sắp xếp của mỗi cá nhân. Đặc biệt, học viên có thể thi kết thúc khóa, và lấy chứng chỉ trong một khoảng thời gian rất ngắn nếu đã có kinh nghiệm và kiến thức vững vàng. Khóa học online được thiết kế phù hợp với mọi đối tượng học viên, đặc biệt là những anh chị, thầy cô ở xa, bận rộn, không có thời gian lên lớp, những anh chị học viên đã đi làm và đã có kinh nghiệm. Tuyển sinh Trung cấp Y sĩ Y học cổ truyền YHCT tại Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM bằng chính quy. Đào tạo online Trung cấp y học cổ truyền là phương pháp đào tạo nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các bạn sinh viên của trường học tập được liên tục. Trong điều kiện giãn cách, các bạn ở tỉnh thành khác không thể đến địa điểm của trường để học tập trung được. Khóa đào tạo online trung cấp y học cổ truyền được nhà trường tuyển sinh như sau Ngành Y sĩ y học cổ truyền là một ngành rất đặc thù mà không phải trường Y nào cũng có thể đào tạo được. Khoa Y Học Cổ Truyền tự hào là trường có chất lượng đào tạo trung cấp hàng đầu tại Hà Nội. Với đội ngũ giảng viên là các cán bộ giáo viên đã và đang công tác tại các trường ĐH và bệnh viện chuyên sâu về y học cổ truyền đáp ứng được những kiến thức y học tiên tiến nhất như Các giảng viên Học viện Y học Cổ truyền, các giảng viên Bệnh viện Y học Cổ Truyền quân đội Trường sở hữu hệ thống phòng thực hành và cơ sở hạ tầng khang trang rộng rãi, cùng hệ thống trang thiết bị đồng bộ chất lượng cao, và hiện đại tiên tiến nhất hiện nay đáp ứng tuyệt đối yêu cầu đào tạo của Bộ GD&ĐT Tuyển Sinh Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y Năm 2022 ✅ Trung cấp Y sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y là ngành học đặc biệt, ❤️ liên quan đến sức khoẻ con người​ ✅ có thời gian học linh hoạt vào thứ 7, CN Hình thức đào tạo Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y ✅ Tập trung, chính quy, vừa làm vừa học ✅ văn bằng 2, Online ❤️ thứ 7 và chủ nhật, cuối tuần, cấp tốc, tại chức. Tuyển sinh trên toàn quốc. Hình Thức Đào Tạo Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y Nhà trường có 02 hình thức đào tạo, gồm Đào tạo chính quy tập trung và đào tạo online. Cụ thể 1. Đào tạo chính quy tập trung Học tập trung tại trường. Thời gian Học tối Thứ 7 và ngày Chủ nhật. 2. Đào tạo online Tự học theo tài liệu nội bộ của trường, có hướng dẫn. Thời gian và địa điểm học tập linh động, học viên không cần lớp. ✅ Do đó, đặc biệt phù hợp với những cá nhân đã và đang đi làm, có kiến thức vững vàng về ngành Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y. Được chủ động về mặt thời gian, do đó nếu hoàn thành chương trình học sớm hoàn toàn có thể nhận bằng chỉ với 10 tháng, thậm chí sớm hơn nếu học viên đã có kinh nghiệm và kiến thức về Y Học Cổ Truyền, Đông Y. Chỉ tiêu tuyển sinh và chuyên ngành đào tạo Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y – Chỉ tiêu tuyển sinh 200 – Chuyên ngành đào tạo Y sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y – Hệ Trung cấp Đối tượng tuyển sinh Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y – Tốt nghiệp các trường THCS, THPT, Trung cấp – Đã tốt nghiệp nghề dài hạn hoặc Trung cấp, ❤️ Cao đẳng, Đại học không cùng ngành Thời gian học Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y – Thời gian Đào tạo 3 năm ❤️ Đối tượng tuyển sinh là những người tốt nghiệp THCS. Trong đó, 1 năm học bổ sung kiến thức văn hóa để hoàn thiện chương trình THPT và 2 năm học kiến thức trung cấp Y Học Cổ Truyền, Đông Y. – Thời gian Đào tạo 2 năm 3 tháng Đối tượng tuyển sinh là người học xong lớp 12 nhưng thi trượt tốt nghiệp THPT hoặc tương đương. – Thời gian Đào tạo 2 năm ✅ Đối tượng tuyển sinh là người tốt nghiệp THPT trở lên, hoặc tương đương. – Thời gian Đào tạo 12 tháng Đối tượng tuyển sinh là là những người đã tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp trở lên. – Thời gian tuyển sinh Liên tục trong năm Học phí Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y - VND/1 kỳ - Lệ phí xét tuyển VND/ HS Đặc biệt giảm 10% khi đăng kí theo nhóm!!! Hồ sơ nhập học Trung Cấp Y Sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y Khi đi làm thủ tục nhập học ngành y sĩ Y Học Cổ Truyền, Đông Y các bạn thí sinh cần chú ý mang và kiểm tra đầy đủ các giấy tờ, hồ sơ sau – Bằng tốt nghiệp hệ cao nhất đang có Bản sao có công chứng. ✅ Có thể thay thế bằng Giấy chứng nhận tạm thời nếu chưa được cấp Bằng tốt nghiệp chính thức – Bảng điểm ❤️ Đối với sinh viên đã tốt nghiệp bậc Trung cấp trở lên Bản sao có công chứng – Học bạ Đối với sinh viên tốt nghiệp THCS hoặc THPT Bản sao có công chứng – Giấy Chứng minh nhân dân CMND – Bản sao có công chứng – Ảnh chân dung cỡ 3×4 4 tấm – Phiếu đăng ký học – Sơ yếu lý lịch có xác nhận của chính quyền địa phương ❤️ Thông tin xét tuyển của trường gửi tới cho riêng Bạn sẽ là Chính Thống và Mới nhất. ✅ Cam Kết Đảm Bảo 100% Giá Trị Học Phí Thấp + Hỗ Trợ Sau Khóa Học + Tư Vấn Miễn Phí + Học Vào Cuối Tuần ❤️ Bạn đã Tiết kiệm vì Chúng tôi đang đào tạo chính quy với giá học phí rẻ để chung tay cùng bạn hậu Covid. ❤️ Ngay tức thì, hãy sở hữu tấm bằng chính quy trong tay để bạn có được nhiều hơn Được khẳng định mình, làm điều mình thích, dễ thay đổi việc làm tốt hơn, cho thu nhập cao hơn, thời gian làm việc ít hơn ... Bởi vì nếu không học ngay thì Bạn sẽ mất đi những cơ hội này. Sớm cũng phải học - Muộn cũng phải học. Vậy thì, làm thế nào học sớm được vẫn tốt hơn. ❤️ Giá trị dành cho bạn đây Kết thúc khóa học, dù là học tập trung hoặc học online từ xa trực tuyến hay vừa học vừa làm thì bạn đều sẽ nhận được văn bằng chính quy và có giá trị mãi mãi trên toàn quốc. ❤️ Bật mí cho bạn Khóa học sẽ diễn ra vào tuần tới nên hãy gọi ngay cho nhà trường để chúng tôi tư vấn cụ thể cho bạn về hồ sơ, thủ tục, học phí, thời gian nhập học nhé! Hành động ngay - Kết quả liền. ✅ Đơn giản hãy khám phá Vận may Đăng ký học theo nhóm từ 3 bạn sẽ được tặng quà hoặc giảm từ 3 - 5% học phí bạn nhé! Cảnh báo Số lượng quà tặng may mắn có hạn NGAY 0968 99 77 00 ĐỂ ĐƯỢC TƯ VẤN VÀ CUNG CẤP ĐẦY ĐỦ THÔNG TIN KẾ HOẠCH TUYỂN SINH MỚI NHẤT Ngày đăng 10/05/2017, 1057 MỤC LỤC Nội dung Trang CHƯƠNG 1 SINH HỌC TẾ BÀO BÀI 1 CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG TẾ BÀO BÀI 2 SỰ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG TẾ BÀO 31 BÀI 3 SỰ PHÂN CHIA TẾ BÀO 37 CHƯƠNG 2 SINH HỌC PHÂN TỬ 44 BÀI 1 CẤU TRÚC VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN PHÂN TỬ 45 BÀI 2 ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN 57 CHƯƠNG 3 DI TRUYỀN HỌC 63 BÀI 1NHIỄM SẮC THỂ VÀ BỆNH HỌC NST NGƯỜI 63 BÀI 2 DI TRUYỀN ĐƠN GEN, ĐA GEN VÀ ĐA NHÂN TỐ 76 BÀI 3 DI TRUYỀN CÁC BỆNH PHÂN TỬ Ở NGƯỜI…………………………………….90 BÀI 4 DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ 93 BÀI 5CÁC KỸ THUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC 100 CHƯƠNG 4 THỰC HÀNH 107 BÀI 1 CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC 107 BÀI 2 QUAN SÁT HÌNH DẠNG VÀ CẤU TRÚC TẾ BÀO 111 BÀI 3 SỰ TRAO ĐỔI NƯỚC VÀ CÁC CHẤT HÒA TAN QUA MÀNG TẾ BÀO 113 BÀI 4 QUAN SÁT NHIỄM SẮC THỂ 115 BÀI 5TÁCH CHIẾT ADN 117 BÀI 6BÀI TẬP 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm CHƯƠNG SINH HỌC TẾ BÀO BÀI CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA TẾ BÀO  Mục tiêu học tập Sau học xong này, người học có thể - Phân biệt tế bào tiền nhân tế bào nhân thực Xác định cấu trúc chức thành phần tế bào bào tiền nhân Prokaryota Trong tế bào tiền nhân màng nhân cấu trúc có màng khác mạng nội chất, hệ Golgi, tiêu thể, peroxisom ty thể các chức ty thể thực mặt màng tế bào vi khuẩn hình Ở vi khuẩn quang tổng hợp, có phiến hay túi có chứa diệp lục tố mà lạp có màng bao riêng biệt Hiện nay, với kính hiển vi điện tử người ta biết tế bào tiền nhân có phân tử ADN to, không liên kết chặt chẽ với prôtêin ADN tế bào nhân thật, xem nhiễm sắc thể Hình Cấu tạo tế bào vi khuẩn Tế bào vi khuẩn thường có ADN nhỏ, độc lập gọi plasmid Nhiễm sắc thể tế bào tiền nhân plasmid có kiến trúc vòng kín Nhiễm sắc thể tế bào tiền nhân có mang gen kiểm soát đặc điểm di truyền tế bào hoạt động thông thường Sự tổng hợp prôtêin thực thể ribô, bào quan quan trọng tế bào chất tế bào tiền nhân nhân thật Một số tế bào vi khuẩn có tơ mà quen gọi roi chiên mao Những roi vi ống cấu trúc cử động hoàn toàn khác roi tế bào nhân thật Roi vi khuẩn cấu tạo loại protein có tên flagellin xếp theo đường xoắn Sự cử động vi khuẩn quay tròn sợi protein đẩy tế bào tới, đổi hướng di chuyển nhờ đảo ngược chiều quay cách tạm thời Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm sợi protein roi hình Vách tế bào hầu hết vi khuẩn cấu tạo murein gồm đường đa liên kết với nhánh acidamin Do phản ứng nhuộm màu violet tím mà phân biệt loại vi khuẩn Gram dương hấp thụ giữ lại màu; Gram âm không nhuộm màu Vách tế bào vi khuẩn Gram dương Streptococcus dày với peptidoglucan Vách tế bào Gram âm Escherichia coli gồm lớp màng tế bào cùng, peptidoglucan lớp dày với lipoprotein lipopolysaccharid tạo phức hợp lipid polysaccharid Dưới vách tế bào màng sinh chất bao bọc tế bào chất Mesosome cấu trúc màng tế bào xếp thành nhiều nếp nhăn cuộn lõm sâu vào khối tế bào chất Có lẽ nơi gắn ADN vào màng Trong nguyên sinh chất có vùng tương tự nhân gọi nucleoid Bộ gen chứa phân tử ADN lớn, vòng tròn, trơn nghĩa không gắn thêm protein Sợi ADN tế bào prokaryota mang gen xếp theo đường thẳng, gen xác định đặc tính di truyền tế bào hoạt tính thông thường nên gọi nhiễm sắc thể tế bào prokaryota Các riboxom nằm rải rác tế bào chất chúng gắn lên mARN để tổng hợp protein Phần lớn vi khuẩn quang hợp chứa Chlorophyl gắn với màng hay phiến mỏng lamellae Một số vi khuẩn có cấu trúc lông nhỏ gọi tiêm mao flagella dùng để bơi Phần lớn vi khuẩn dạng đơn bào, vài loài có dạng tập đoàn đặc trưng cho loài Sinh sản vi khuẩn chủ yếu sinh sản vô tính phân đôi, sinh sản hữu tính tiếp hợp gặp số loài Tế bào nhân thật Eukaryota Tế bào màng bao bọc gọi màng tế bào, bên màng chất nguyên sinh Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm protoplasm, gồm tế bào chất cytoplasm, nhân bào quan organelle Cấu trúc tế bào thể động vật thực vật có khác hình Hình Cấu tạo tế bào thực vật A tế bào động vật B A Lục lạp, Sợi liên bào, Thể lyso, Màng nhân, Lưới nội chất hạt, tế bào chất, Lưới nội chất trơn, Hạch nhân, Nhân, 10 Bộ máy Golgi, 11 Thể ribô, 12 Ty thể, 13 Không bào, 14 Màng tế bào, 15 Vách tế bào B Vi tơ, Màng tế bào, Trung thể, Thể lyso, Thể ribô, Ty thể, Lưới nội chất hạt, Tế bào chất, Nhân 10 Hạch nhân, 11 Màng nhân, 12 Lưới nội chất trơn, 13 Xương tế bào chất, 14 Bộ máy Golgi Màng tế bào Cấu trúc màng tế bào Màng tế bào hệ thống màng nội bào màng lưới nội chất, màng hệ Golgi, màng ty thể, màng lạp thể, màng nhân,… có chất màng sinh chất Thành phần hóa học màng Thành phần cấu tạo màng tế bào lipid protein, carbohydrat có mặt với tỉ lệ *Lipid màng tế bào gồm phospholipid cholesterol Phospholipid màng tế bào cấu tạo phần lớn phospholipid Khung phospholipid phân tử cacbon-glycerol, có hai mạch axit béo gắn vào khung cacbon chúng không phân cực không tạo liên kết hiđrô với nước, gắn vào vị trí thứ rượu hữu phân cực mạnh hình Do rượu gắn nhóm phosphate nên gọi phân tử phospholipids Một đầu phân tử phospholipids không phân cực đầu phân cực mạnh Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm axit béo axit béo photphoryl hoá alcohol Vùng phân cực ưa nước nước Vùng không phân cực kỵ nước Cấu trúc phospholipid phospholipid phức chất trúc vùng phân cực vùng không phân cực Đầu ưa nước Đầu kỵ nước Đầu ưa nước Hình Cấu tạo lớp phospholipid kép màng tế bào Khi cho nhóm phân tử phospholipid vào nước đuôi dài không phân cực phân tử phospholipid bị phân tử nước bao quanh chúng đẩy ra, đồng thời phân tử Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm nước luồn lách, tìm kiếm phân tử khác để tạo kiên kết H Phân tử nước có khuynh hướng hình thành cực đại số liên kết H, mạch dài không phân cực không thể tạo liên kết H cản trở lối phân tử nước Muốn thắng thế, phân tử nước đẩy đuôi dài không phân cực phân tử lipid lại với nhau, mở lối đến đầu phân cực phospholipid chúng kết hợp để tạo liên kết H mạnh Kết phân tử phospholipid định hướng cho đầu phân cực quay vào nước, đuôi không phân cực quay khỏi nước, hình thành nên hai lớp có đầu hướng vào không tiếp xúc với nước gọi lớp kép lipid Cholesterol có tác dụng ngăn cách hai phân tử phospholipid, không đuôi phospholipid dính vào gây tình trạng bất động, hậu làm cho màng linh động trở nên cứng rắn hình Hàm lượng cholesterol thay đổi lớn theo loại tế bào, màng nhiều loại tế bào chứa số phân tử cholesterol gần số phân tử phospholipid, số loại màng khác gần hoàn toàn cholesterol Hình Cấu trúc phospholipid cholesterol màng tế bào * Protein màng tế bào Trung bình protein chiếm 50% trọng lượng phân tử cấu tạo màng Do phân tử lipid nhỏ phân tử protein nên protein chiếm 50% trọng lượng số phân tử lipid nhiều gấp 50 lần số phân tử protein Tuy nhiên, protein màng myelin tế bào thần kinh chiếm khoảng 25% hay lên đến 75% màng ty thể lục lạp Trong màng tế bào có chứa hai loại protein, phân biệt tùy theo cách xếp chúng màng Protein ngoại vi Protein gắn vào đầu phân cực phân tử phospholipid, thay đổi vị trí bị lấy tác nhân như chất có chứa nhiều muối Chiều dày màng tùy thuộc diện vào protein này, màng sinh chất dày 9nm, màng mạng nội chất mỏng 6nm Ngoài ra, có mặt protein ngoại vi làm cho cấu trúc màng có tính bất xứng Protein hội nhập có vài kiểu xếp, protein tương tác với vùng kỵ nước phospholipid, số protein hội nhập xuyên qua màng gọi protein xuyên màng Trong cách xếp, protein với acid amin ưa nước đưa ngoài, nơi tiếp xúc với nước đầu phân cực hay acid amin có gốc R có điện tích dương, ngược lại acid amin kỵ nước không phân cực chôn màng đôi Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm lipid hình Vị trí acid amin ưa nước kỵ nước protein giúp cho protein hội nhập phần vào màng hay xuyên màng Protein hội nhập tách làm vỡ màng sau xử lý chất tẩy Hình Protein ngoại vi 1; protein hội nhập 2 * Carbohydrat Các carbohydrat thường gắn vào protein ngoại vi tạo glycoprotein hay gắn vào phân tử phospholipid màng tạo glycolipid thường chiếm - 10% thành phần cấu tạo Carbohydrat màng phía tế bào chất, phân tử carbohydrat tạo glycocalyx, lớp vỏ bao tế bào cell coat Carbohydrat diện bên bào quan tế bào ở lumen Mô hình cấu trúc dòng khảm màng Khoảng 1930 J F Danielli H Davson, đưa mô hình cấu trúc màng gồm màng với hai lớp phospholipid với đầu ưa nước phân cực đưa hai bề mặt màng đuôi kỵ nước không phân cực chôn bên tránh nước Cấu trúc dựa tương tác tính kỵ nước ưa nước làm cho màng bền vững đàn hồi Cấu trúc tương tự trộn phân tử phospholipid với nước, phân tử phospholipid xếp lại tạo khối rỗng giống thể lipo gồm hai lớp phospholipid Mặc dù mô hình giải thích tính bền vững, linh động màng đặc biệt cho chất lipid qua lại màng cách dễ dàng mô hình không giải thích tính thấm chọn lọc màng số ion số hợp chất hữu Sau hai ông đề nghị thêm hai mặt màng bao bọc protein, mang điện tích, phân tử protein viền quanh lỗ, giúp cho phân tử nhỏ số ion xuyên qua Nhiều chứng cho thấy mô hình không Vào năm 1972 S J Singer G L Nicolson đưa mô hình dòng khảm, giả thuyết nơi chấp nhận Mô hình hợp mô hình màng Danielli - Davson Tuy nhiên, mô hình dòng khảm xếp protein khác biệt Thay protein phủ hai bên màng, có phân tử protein chuyên biệt gắn vào màng, đảm nhận chức đặc biệt Hai lớp lipid phần lớn phospholipid tạo phần liên tục màng, màng sinh vật bậc cao có thêm cholesterol Protein với nhiều kiểu xếp khác nhau số gọi protein ngoại vi nằm bề mặt màng, nối với lipid cầu nối cộng hóa trị, số khác gọi protein hội nhập, gắn phần hay toàn phần vào màng lipid, số khác xuyên màng hình Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm Tính linh động màng phân tử lipid di chuyển qua lại, tính khảm để xếp phân tử protein màng hay xuyên màng Dịch tiết ngoại bào Protein vận chuyển qua àng Protein hình cầu Hình Mô hình cấu trúc dòng khảm màng tế bào theo Singer Nicolson Kênh màng tế bào Như biết, màng tế bào phospholipid tế bào tạo Màng linh động màng chắn hiệu bên bên tế bào Thành phần lipid màng cao, điều giải thích phân tử hòa tan lipid khuếch tán vào dễ dàng, số chất không hòa tan lipid phải tùy thuộc vào protein màng đôi lipid Nhờ vào protein màng số chất qua màng cách dễ dàng ngược lại với gradient nồng độ Màng có tính chọn lọc cao Tính chọn lọc phần tế bào tác nhân tải hay chất vận chuyển protein hoạt động enzyme Bây người ta biết yếu tố vận chuyển, kiểm soát qua lại phân tử qua màng kênh bơm chuyên biệt Mỗi loại kênh hay bơm tùy thuộc vào protein màng cho số chất đặc biệt xuyên qua nên gọi chung permeaz * Kênh khuếch tán Là kiểu kênh đơn giản vận chuyển thụ động nhờ tính thấm đặc biệt cao màng tế bào chúng cho số chất đặc biệt qua từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Thí dụ kênh protein cho ion K+, tích lũy hầu hết tế bào có điện tích nên hòa tan màng phospholipid, kênh đặc biệt dành cho ion K+ cho phép chúng qua cách từ từ với nồng độ kiểm soát Nếu nồng độ ion K+ bên tế bào trở nên cao làm ảnh hưởng đến chức tế bào hình Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm Hình Kênh khuếch tán * Kênh ion phối hợp Là kiểu kênh phức tạp cho hai chất qua chiều Thí dụ, ion Na+ bên tế bào cao 11 lần nên Na+ phải có glucose kèm xuyên qua kênh thích hợp màng để vào bên tế bào Cả hai phải gắn vào phía kênh trước kênh mở Khi ion Na+ gắn vào kênh, gây cảm ứng làm cho glucose gắn vào kênh Sự gắn glucose gây hậu khác, làm đóng kênh phía màng mở kênh phía màng Sự thay đổi này, làm cho kênh lực glucose giải phóng glucose ion Na+ vào bên tế bào Mất ion Na+ glucose làm kênh mở lại phía màng hình Na+ G Na G Na+ Hình Kênh ion phối hợp G * Kênh có cổng Một kiểu kiểm soát di chuyển vật chất qua màng nhờ cổng ngang qua kênh Khi phân tử tín hiệu, hormone hay chất truyền tải mang thông tin từ tế bào thần kinh sang tế bào thần kinh khác, gắn vào thụ thể receptor protein xuyên màng, lúc có thay đổi cấu trúc Sự thay đổi làm cho cổng mở tín hiệu thứ hai, thường ion ion Na+ hay Ca++, qua mang thông tin vào tế bào hình Phân tử tín hiệu Na+ Na+ Na+ Đóng Na+ Mở Na+ Na+ Hình Kênh có cổng Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm * Kênh tải động Một kiểu permeaz khác hoạt động chất tải động, tải phân tử Chưa có thí dụ chắn kiểu permeaz Nhưng valinomycin hoạt động y chất tải động Valinomycin đa phân dạng vòng với đầu kỵ nước đầu phân cực trong, với nguyên tử oxy xếp thành hàng giữ ion K+ Phức hợp hoạt động lắc qua lại mang ion K+ hai hướng Sự vận chuyển ion K+ dựa khuynh độ hóa điện Valinomycin thường lấy ion K+ tế bào phóng thích cách đơn giản, ion tế bào nhiều Valinomycin protein, đơn vị chuỗi peptid acid amin ây chất kháng sinh số vi khuẩn tiết để gây độc cho vi sinh vật xung quanh cách làm thay đổi tính thấm chọn lọc màng tế bào vi khuẩn Có vài chứng chứng tỏ có chất tải động màng bình thường, vấn đề nhiều nghi vấn, thay đổi tính thấm chọn lọc màng tế bào vi khuẩn Có vài chứng chứng tỏ có chất tải động màng bình thường protein tải hoạt động trình quang hợp hô hấp tế bào hình K+ K+ K+ K+ K+ Hình Kênh tải động Bơm Na - K Một kiểu permeaz khác gọi bơm, sử dụng lượng tế bào để đưa chất ngược gradient nồng độ Trong kiểu vận chuyển này, bơm sử dụng lượng từ tế bào giúp vận chuyển chất ngược chiều gradient Trong trường hợp này, ba ion Na+ đổi với hai ion K+, hai loại ion có nồng độ cao nơi chúng chuyển đến Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm Trong mô hình Hai ion K+ giải phóng chu kỳ trước gắn vào ba ion Na+ nguồn lượng ATP từ tế bào Hậu cấu trúc protein kênh thay đổi, mở phía ngoài, giảm lực ion Na+ giải phóng ion Na+; đồng thời gia tăng lực K+ Sự gắn ion K+ làm kênh mở phía trong, gia tăng lực ion Na+ giảm lực ion K+ chu trình bắt đầu trở lại Kết đưa điện tích dương phía màng bên màng trở nên âm với bên iện thẩm thấu sinh bơm Na - K sau phối hợp để vận chuyển glucose Giải thích sau Kênh protein biết bơm Na vận chuyển ion Na+ bơm K vận chuyển ion K+ qua màng tế bào Mỗi lần bơm có ion Na+ chuyển khỏi tế bào có ion K+ chuyển vào tế bào Năng lượng cung cấp cho trình bơm ATP Quá trình gồm bước 1 Protein màng gắn ion Na+ tế bào; 2 ATP phosphoryl hoá protein với ion Na+ ; 3 Phosphoryl hoá hoàn thành giải phóng ion Na+; 4 Ion K+ màng tế bào gắn vào vị trí; 5 Sự gắn trình phản phosphoryl protein; 6 Phản phosphoryl hoá kết thúc giải phóng ion K+ vào màng tế bào hình a a a b b b Hình Bơm Na - K a màng tế bào; b màng tế bào Chức chung màng tế bào Bao bọc tế bào, ranh giới tế bào môi trường Là hàng rào cho phép nước vật chất qua lại màng theo hai chế thụ động chủ động Truyền đạt thông tin tín hiệu hóa học vật lý học Xử lý thông tin nhận diện tế bào quen, lạ, kẻ thù, kích thích ức chế tiếp xúc tế bào, tế bào với chất Làm giá thể cho enzym xúc tác phản ứng sinh học loại màng Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 10 Cố định chất độc, dược liệu, virut, đề kháng cấu trúc màng Tế bào chất Tế bào chất tất phần thuộc tế bào, giới hạn phía màng nhân, phía bên màng tế bào Tế bào chất gồm thành phần bào quan, dịch tế bào chất khung xương tế bào bào quan Mạng nội chất Endoplasmic Reticulum ER Được phát vào năm 1945 nhờ kính hiển vi tương phản pha phase-contrast microscope, tất tế bào nhân thật Kính hiển vi điện tử cho thấy mạng nội chất nối liền với màng nhân số vị trí Mạng nội chất giống hệ thống ống túi, tròn hay dẹp, thông thương với có màng bao quanh cisternae Khoảng hai màng túi, ống gọi khoang lumen Ở hầu hết tế bào, mặt mạng nội chất ribô gắn vào, gọi mạng nội chất hạt RER, nơi không ribô gọi mạng nội chất trơn SER hình Hình mạng nội chất tế bào động vật A Tế bào động vật; B Lưới nội chất nhìn tổng quát; C cấu tạo chi tiết Khoang lumen mạng nội chất liên hệ trực tiếp với vùng ngoại vi màng nhân Do đó, kênh mạng nội chất đường để vận chuyển vật chất nhân phần khác tế bào chất, tạo hệ thống thông tin nhân trung tâm điều khiển phần lại tế bào Hầu hết protein liên kết với màng hay vận chuyển mạng nội chất tổng hợp thể ribô mạng nội chất hạt Protein tổng hợp từ thể ribô tự tế bào chất thực chức dịch tế bào chất Ngoài nhiệm vụ đường vận chuyển bên tế bào, màng mạng nội chất nơi chứa protein protein có hai chức năng, vừa thành phần cấu trúc vừa enzyme xúc tác phản ứng hóa học Hiện nay, có nhiều chứng cho thấy số protein cấu tạo mạng nội chất hoạt động enzyme; số enzyme gắn thêm đường đa mạch ngắn Đường có nhiệm vụ nhãn đưa thư mailing label để Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 11 đưa protein đến nơi hình nhận tế bào Hình Sự gắn nhãn mạng nội chất Trong hình chuỗi gồm 14 phân tử đường gắn vào phân tử protein mạng nội chất hạt có chức nhãn, protein nhãn lại mạng nội chất Mạng nội chất có nhiệm vụ xưởng chế tạo, enzyme chúng xúc tác tổng hợp phospholipid cholesterol dùng để tạo màng hay protein màng tổng hợp thể ribô mạng nội chất thành phần màng lipid Vùng trơn đặc biệt gia tăng tế bào có nhiệm vụ tổng hợp lipid Ở tinh hoàn, lưới nội chất trơn tổng hợp hormone steroid từ cholesterol Ở tế bào gan động vật có xương sống, protein màng vùng trơn có vai trò định thải chất độc dược phẩm thuốc giảm đau, thuốc kích thích camphetamin, morphin codein Ngoài lưới nội chất trơn tế bào có chức đặc biệt liên quan tới co duỗi Màng có protein enzyme có tên Ca++ ATPase, gọi bơm Ca++ Khi bơm bơm Ca++ vào lưới nội chất trơn duỗi ngược lại bơm bơm Ca++ vào tế bào chất co Hệ Golgi Camillo Golgi người mô tả vào năm 1898, hệ Golgi gồm hệ thống túi dẹp có màng bao xếp gần song song Mặt phía gần nhân gọi mặt cis, phía đối diện mặt trans Các túi chuyên chở chứa bên lipid protein tổng hợp, tách từ màng mạng nội chất hòa vào túi dẹp hệ Golgi mặt cis Các chất vào hệ Golgi biến đổi, xếp lại hình thành túi tách từ mặt trans sau vận chuyển phần tử đến bào quan khác màng sinh chất Hệ Golgi đặc biệt to tế bào tiết tế bào tụy tạng tiết insulin hay tế bào ruột non tiết chất nhày Hiện nay, người ta biết vai trò hệ Golgi tồn trữ, biến đổi cô đặc lại bọc Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 12 sản phẩm tiết lại Mặc dù tổng hợp protein không xảy hệ Golgi, đườngđa tổng hợp từ đường đơn gắn vào lipid hay protein để tạo glycolipid hay glycoprotein Các túi tách từ hệ Golgi có vai trò quan trọng làm tăng bề mặt màng tế bào Khi túi chuyển đến bề mặt màng sinh chất, chúng gắn vào màng này, sau vỡ phóng thích chất bên tế bào trình ngoại xuất bào, phần hay tất màng túi hòa vào màng sinh chất hay trở hệ Golgi Hình Thể Golgi tế bào động vật A Tế bào động vật; B Cấu tạo tổng quát hệ Golgi; tạo chi tiết hệ Golgi Các kết nghiên cứu cho thấy có liên quan phần khác tổng thể hệ thống màng tế bào Một phân tử cấu trúc màng có nguồn gốc từ vùng hạt mạng nội chất chuyển đến vùng trơn, sau đến hệ Golgi túi chuyên chở cuối đến màng sinh chất, từ chúng trở hệ Golgi hay số bào quan khác túi rổng Như màng phospholipid đổi Golgi tạo nên thể đầu acrosome tinh trùng hình Tiêu thể lysosome Là túi dự trữ enzyme tiêu hóa có khả thủy phân đại phân tử tế bào Một tế bào có nhiều tiêu thể kích thước không nhau, nằm rải rác tế bào chất Tiêu thể thể có màng bao bọc, màng không thấm Nếu màng tiêu thể bị vỡ ra, enzyme phóng thích vào tế bào chất đại phân tử tế bào bị phân giải tiêu thể hoạt động hệ thống tiêu hóa tế bào, có khả tiêu hóa vật liệu có kích thước lớn mang vào tế bào nội nhập bào Enzyme tiêu hóa tổng hợp vùng hạt mạng nội chất, bọc lại vùng trơn túi chuyên chở chuyển đến hệ Golgi Khi có nơi cần enzyme từ màng hệ Golgi tách túi có chứa enzyme Những protein gắn bên tiêu thể phận để nhận diện enzyme đến vị trí cần nó, thí dụ nơi có túi nội nhập bào từ màng tế bào đưa vào, tiêu thể túi hòa vào Khi nội dung tiêu hóa hoàn toàn, sản phẩm hữu ích đưa trở vào tế bào chất, cặn bã đưa ngoại xuất bào, màng túi hòa nhập vào màng tế bào hình Sự hoạt động không bình thường tiêu thể nguyên nhân nhiều bệnh Một Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 13 trường hợp biết bệnh Tay - Sachs, tiêu thể tiêu hóa lipid thiếu enzyme Nacetyl-β-hexosaminidiase A Khi tiêu thể thiếu enzyme hòa vào túi chứa lipid, chúng không tiêu hóa hoàn toàn lipid Những túi tích tụ làm nghẽn dẫn truyền xung động tế bào thần kinh Hình Sự tiêu hóa nội bào có tham gia tiêu thể Peroxisome Ngoài tiêu thể bào quan tiêu hóa tế bào bào quan tiêu hóa khác có tên peroxisome Tế bào phải thừa hưởng peroxisome từ tế bào chất tế bào mẹ Peroxisome có hình dạng tương tự tiêu thể có chứa enzyme enzyme oxy hóa, chúng xúc tác phản ứng nguyên tử hydro chuyển từ hợp chất hữu như formaldehyd rượu ethyl đến oxy, để tạo hydro peroxyd H2O2, chất cực độc tế bào Tuy nhiên, peroxisom có enzyme khác catalaz, chuyển chất H2O2 độc thành nước oxy Tế bào gan thận người có nhiều peroxisome, rượu ethyl người uống oxy hóa nhờ peroxisome tế bào Enzyme urat oxidase uricase người linh trưởng acid uric không phân giải nước tiểu người linh trưởng có uric, động vật khác peroxisome có uricase nên nước tiểu chúng uric Không bào vacuole Được tìm thấy tế bào thực vật động vật, đặc biệt phát triển tế bào thực vật Có màng bao quanh, bên chứa dịch lỏng, với nhiều loại không bào khác chức Ở số động vật nguyên sinh, có không bào đặc biệt gọi không bào co bóp contractile vacuole giữ vai trò quan trọng thải nước khỏi tế bào hay không bào tiêu hóa để tiêu hóa thức ăn Ngoài ra, vi khuẩn vi khuẩn lam có không bào khí chứa khí giúp tế bào lên mặt nước điểm đặc biệt màng bao không bào khí cấu tạo protein Ở hầu hết tế bào thực vật, có không bào to chiếm từ 30 - 90% thể tích tế bào Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 14 Các tế bào chưa trưởng thành có nhiều không bào nhỏ xuất xứ từ mạng nội chất hệ Golgi Các túi tích chứa nước, to hòa vào để tạo không bào to tế bào trưởng thànhhình Không bào tế bào thực vật chứa dịch lỏng gồm nước số chất hòa tan Màng không bào có tính thấm đặc biệt điều khiển di chuyển vật chất qua màng Không bào tích nước thẩm thấu, trương lên đẩy tế bào chất sát vách tế bào, áp lực tạo cho tế bào sức trương định Vách tế bào đủ cứng rắn để giữ cho tế bào không bị vỡ Sức trương tế bào quan trọng, giúp cho quan lá, thân non đứng vững Khi sức trương không nữa, héo Hình Sự hình thành không bào thực vật Nhiều chất quan trọng cho đời sống thực vật chứa không bào hợp chất hữu đường, acid hữu cơ, acid amin, vài protein, sắc tố antocianin cho màu tím, xanh đỏ đậm thường thấy cánh hoa, trái vào mùa thu Áp suất thẩm thấu cao không bào giúp cho hấp thu nước đất khô thẩm thấu Ngoài ra, không bào nơi tích chứa chất thải trình biến dưỡng Một số chất thải sử dụng lại tác dụng enzyme Chức quan trọng thận hay quan khác để thải chất bã động vật, thực vật thải chất bã rụng Ty thể mitochondria Ty thể nơi tổng hợp lượng chủ yếu tế bào nhân thật, nơi diễn trình hô hấp, lấy lượng từ thức ăn để tổng hợp ATP nguồn lượng cần thiết cho hoạt động tế bào để co hay cung cấp cho bơm hoạt động vận chuyển tích cực qua màng tế bào Số lượng ty thể tùy thuộc vào mức độ hoạt động tế bào, tập trung nhiều tế bào hoạt động mạnh tế bào gan, tế bào Mỗi ty thể bao bọc hai màng, màng trơn, màng với túi gấp nếp, sâu vào bên chất làm gia tăng diện tích màng lên nhiều hình Ty thể có chứa ADN, thể ribô riêng nên nhân lên độc lập với phân chia nhân ADN ty thể giống ADN vi khuẩn hình vòng, tự lòng ty thể có bám vào màng ty thể Ở người gen ty thể ổn định, có chút đa hình mang tính chủng tộc, ba mã hóa có nhiều chi tiết không phổ biến UAG mã hóa tryptophan mã kết thúc, Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 15 AGA AGG lại kết thúc không mã hóa arginin Màng thấm phân tử nhỏ, màng không thấm Trên màng có protein kênh, có chức đóng mở, bơm để điều tiết chọn lọc phân tử vào ngăn Màng chứa protein chuỗi dẫn truyền điện tử nên hô hấp bao gồm phản ứng oxy hóa khử hình Hình Cấu tạo ty thể; A Tế bào; B Ty thể Khoảng trống bên trong; Tấm lược; Chất nền; Màng trong; Màng Loại hô hấp gọi hô hấp khí nghĩa có cần O2, gồm giai đoạn giai đoạn phân ly glucose thực tế bào chất giai đoạn oxy hóa pyruvat thực ty thể *Sự phân ly glucose Ở giai đoạn glucose carbon bị tách làm đôi thành phân tử axit pyruvic carbon Phản ứng nhờ enzyme có tế bào chất Phản ứng tổng quát sau C6H12O6 + 2ATP → 2C3H4O3 + 4H + 2ADP + 2P + lượng ATP Phân tử glucose dùng phân tử ATP phân tử axit pyruvit, lượng thu 4ATP trả lại ATP dùng, lại ATP Màng tế bào Ty thể chất Tế bào chất bào Dịch tếbào Hình Khái quát hô hấp hiếu khí xẩy ty thể Chu trình Kreb; Chuỗi dãn truyền điện tử Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 16 * Sự lên men – hô hấp kị khí Trong hầu hết tế bào, có O2, chất nhận điện tử cuối từ NADH Nhưng điều kiện kị khí, O2 để nhận hydro điện tử acid pyruvic tạo trình đường phân nhận hydro điện tử từ NADH, trình gọi lên men Sự chuyển hóa acid pyruvic lên men thay đổi theo thể sinh vật hình Chu trình Kreb Hình Sự chuyển hóa acid pyruvic lên men Ở tế bào động vật nhiều vi sinh vật khử acid pyruvic tạo acid lactic, hầu hết tế bào thực vật nấm men, sản phẩm lên men rượu ethyl CO2, trình áp dụng sản xuất rượu * Giai đoạn oxy hóa pyruvat – hô hấp hiếu khí Chu trình Krebs Các phân tử pyruvat vào ty thể đồng thời với axit béo chúng vào chu trình Krebs lòng ty thể Pyruvat axit béo oxy hóa thành acetyl CoA một hợp chất 2C nhờ enzyme pyruvat dehydrogenase Các phản ứng tóm tắt sau CH3COOH dạng acetyl CoA + 2H2O + 3NAD+ + FAD →2CO2 + 3NADH + FADH2 Phản ứng sinh lượng tạo nên ATP nhờ phản ứng phosphoryl hóa kiểu phân ly glucose Phần lớn lượng nằm điện tử NADH FADH2 Chuỗi hô hấp Chuỗi hô hấp chứa phức hợp enzyme lớn nằm màng ty thể Hình Ba nhóm là Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 17 NADH dehydrogenase tiếp nhận e- từ NADH chuyển e- cho ubiquinon Ubiquinon truyền tiếp cho phức hợp cytocrom b-c1, phức hợp lại chuyển cho cytocrom c Cytocrom c truyền tiếp cho phức hợp cytocrom oxidase cuối truyền từ e- cho phân tử O2 để tạo nên phân tử H2O Oxy hóa pyruvat Chu trình bắt đầu đơn vị C từ phản ứng acetyl - CoA với 4C oxaloacetalat để tạo thành citrat 6C Màng ty thể Dehydro malat, sản phẩm NADH thứ chu trình trở lại điểm bắt đầu Oxy hoá decarbocyl hóa, tạo NADH đưa CO2 Oxy hóa succinat, sản phẩm FaDH2 Oxy hóa decarbocyl hóa lần thứ 2, sản phẩm NADH thứ có giải phóng CO2 thứ Hình Chu trình Kreb Chuỗi phản ứng thực chất ty thể Để hòan thành bẻ gẫy phân tử glucose, phân tử acetyl -CoA sản xuất đường phân pyruvat oxy hóa vào chu trình Kreb Theo carbon khác qua chu trình ý thay đổi xây carbon chuỗi phân tử chúng tiếp tục theo chu trình Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO  TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐỂ BIÊN SOẠN NỘI DUNG MÔN HỌC Bùi Tấn Anh, Võ Văn Bé, Phạm Thị Nga 2002-Sinh học Đại cương Y-ĐH Cần Thơ Bùi Tấn Anh 2005- Di truyền học- ĐH Cần Thơ Bộ y tế 2012- Di truyền y học - dùng cho đào tạo bác sĩ đa khoa Bộ y tế 2011 - Sinh học - dùng cho đào tạo bác sĩ đa khoa Trần Phước Đường chủ biên 1998-Bài giảng thực hành sinh học đại cương-Trường Đại học Cần Thơ Lê Thị Vu lan, Phạm Minh Nhật- Bài giảng thực tập sinh học đại cương 1-Trường Đại học Kĩ thuật công nghệ TP Hồ Chí Minh PGS Nguyễn Bá Lộc, PGS Trương Văn Lung, TS Võ Thị Mai Hương, ThS Lê Thị Hoa, ThS Lê Thị Trĩ 2011 – Giáo Trình Sinh lý học thực vật – Đại học Sư phạm Thái Nguyên Vũ Đức Lưu chủ biên 2007, Nguyễn Minh Công – Giáo trình di truyền học – NXB ĐH Sư phạm TS BS Nguyễn Viết Nhân 2005, BS Hà Thị Minh Thi - Giáo trình Di truyền Y học - Đại học Huế 10 Hoàng Trọng Phán, Trương Thị Bích Phượng, Trần Quốc Dung 2006- Di truyền học - Đại học Huế 11 Lê Trọng Sơn 2006- Bài giảng sinh học đại cương - Đại học Huế 12 PGS PTS Ngô Gia Thạch chủ biên 1997 –Sinh học đại cương tế bào học, di trưyền học- Trường Đại học Y dược – NXB Nông nghiệp TPHCM  TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐỀ NGHỊ CHO HỌC VIÊN Đinh Quang Báo 2001 – Giáo trình sinh học – NXBGD Hoàng Đức Cự 2001- Sinh học Đại cương – NXB ĐH Quốc gia Hà Nội and Chilton 2002– Sinh học - NXBGD Phạm Thành Hổ 1998 - Di truyền học – NXBGD Đỗ Lê Thăng 2007- Giáo trình di truyền học- NXB Giáo dục http// y Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di truyền Ngành Dược, Điều dưỡng, Y tế công cộng, Xét nghiệm 122 ... Di truyền học – NXBGD Đỗ Lê Thăng 2007- Giáo trình di truyền học- NXB Giáo dục http// y Tài liệu giảng dạy Môn Sinh học Di. .. truyền Y học - Đại học Huế 10 Hoàng Trọng Phán, Trương Thị Bích Phượng, Trần Quốc Dung 2006- Di truyền học - Đại học Huế 11 Lê Trọng Sơn 2006- Bài giảng sinh học đại cương - Đại học Huế 12... SOẠN NỘI DUNG MÔN HỌC Bùi Tấn Anh, Võ Văn Bé, Phạm Thị Nga 2002 -Sinh học Đại cương Y-ĐH Cần Thơ Bùi Tấn Anh 2005- Di truyền học- ĐH Cần Thơ Bộ y tế 2012- Di truyền y học - dùng cho đào - Xem thêm -Xem thêm Sinh học và di truyền tóm tắt trích đoạn, Sinh học và di truyền tóm tắt trích đoạn,

truyen xet hoc sinh